Занятие "Учимся отгадывать загадки"

Программные задачи:

• продолжать знакомить детей с малыми фольклорными формами.

• Учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении.

• Способствовать речевому развитию и слуховому восприятию.

• Развивать тактильно двигательное восприятие, сенсорные эталоны.

• Упражнять в количественно счёте.

• Развивать внимание, память, мыслительные операции через отгадывание загадок и дидактические упражнения.

• Развивать мелкую моторику, фантазию, воображение.

• Воспитывать умение работать в коллективе, формировать навыки позитивной коммуникации.

Материал к занятию: чудесный мешочек, игрушки (ежик, белка, заяц), массажные мячики Су-джок, корзинка с угощениями (морковка, шишки, яблоко) лепестки цветов разного цвета.

Ход занятия:

1. Воспитатель показывает детям чудесный мешочек, в котором лежат игрушки (туда можно заглянуть, можно потрогать, а можно загадать загадку)

- Я могу вам рассказать о предмете, который лежит в мешочке, но называть его не буду.

- Как вы узнали, что это мышка?

- Что есть у мышки, о чём говорилось в загадке? (длинный хвостик, серая шубка, мышка маленькая и у неё острые зубки)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(белка)

- Как вы узнали, что это белка?

- Что говорится о ней в загадке? Где она живёт? В какой шубке она ходит? Что грызёт?

Что за зверь лесной:

Встал, как столбик, под сосной,

И стоит среди травы-

Уши выше головы?

(заяц)

- Что есть у зайчика, о чём вы услышали в загадке?

Колючий недотрога

Живет в лесу гостом

Иголок очень, много

А нитки не одной?

(Ёжик)

- Как вы узнали, что это ёжик? Что есть у ёжика, о чем говориться в загадке? (много иголок)

- Загадка- это такой маленький рассказ, в котором предмет не называется, а говорится о том, какой он (описывается этот предмет).

2. А это что за колючие мячики? Они похожи на ёжика. Сколько их? Давайте сосчитаем.

- А для чего нужны эти колючие мячики? Правильно для массажа.

Упражнения с массажными мячиками (Су - джок)

3. - Где живут белка, заяц и ёж? (В лесу).

- Давайте и мы с вами сходим в лес.

Физкультминутка

Дорога в лес не простая

• Пройдем по камешкам

• Перелезем через горку

• Перепрыгнем через ручеёк

• Пройдем по мостику и т.д.

- Как хорошо дышится в лесу. Давайте подышим свежим воздухом.

( дыхательная гимнастика под спокойную музыку)

4. – Мы с вами ходили в лес, а вот корзинку с угощениями для лесных зверей забыли! Давайте посмотрим, что я для них приготовила.

Морковка….. для зайчика

Шишка ……для белочки

Яблоко ….. для ёжика

Все предметы из корзинки перекладываю в мешок.

- Давайте поиграем в игру «Найди угощение» (найти на ощупь)

5. – Послушайте еще одну загадку.

Не известно - где живет

Прилетит – деревья гнет?

( ветер)

- Почему вы догадались, что это ветер?(Когда ветреная погода, деревья наклоняются)

- Посмотрите, что ветер набезобразил. Сорвал лепестки с цветов. Давайте соберем цветочки. Ваши цветки должны быть оного цвета.

Игра « Собери цветок» (Дети называют цвет собранного цветка.)

- Наше занятие заканчивается. Вам понравилось занятие? Вспомните, что мы с вами делали? (отгадывали загадки, ходили в лес, угощали лесных зверей, собирали цветы)

- Молодцы! Со всеми заданиями вы справились!

Занятие подготовила воспитатель Колотилова Е.А.